前不久，宁波市一所小学一年级有不少学生在校的第一餐上遇到了“对手”，对方是三只大虾，因为多数孩子在家没有学过如何剥虾，于是对盘中虾都傻了眼。为了改善这一现状，学校在6月新生报到时要求家长在暑假帮助孩子完成能力“任务卡”。对此，有的网友认为家长不该太宠孩子，要尽早教育孩子，而有的网友表示自己成年了也剥不好虾，教育应该循序渐进，太早反而不利孩子成长。对此，你怎么看？
家长包办不如让孩子大胆尝试
淡言
近日，一篇名为《宁波一小学半数孩子不会剥虾，前两年会吃的只有个位数》的报道吸引了我的注意，该校的午餐有红烧肉、包菜、虾、花菜等。本来四菜一汤一水果的丰盛午餐，小学生们却被眼前的虾给难住了，原来，大多数的学生都不会剥虾，只能去吃别的菜，造成了浪费。
前段时间，我去过一所幼儿园，看到小朋友的午餐里也有虾。幼儿园的老师在餐桌上放了两个盛垃圾的盘子，小朋友们则安静地坐在椅子上，有的津津有味地吃着饭，有的熟练地剥着虾，剥好之后，他们还把虾壳放在垃圾盘上。对比上面这则新闻，我想，小学生不会剥虾或许不是因为年龄的问题，而是未学会剥虾技能以及养成良好的动手习惯。
如今，大多数孩子都是独生子女，在家里都是几个大人围着一个孩子转，孩子就成了家庭的中心，衣食住行往往全由父母或长辈包办。有的家长急性子，嫌孩子动作太慢，浪费时间，不如包办；有的家长则认为孩子还小，先包办了，等孩子长大了再说也不迟。其实，这些教育方法其实是在“坑娃”，家长过于疼爱孩子，事事包办，以为这样就是对孩子好，殊不知会养成孩子懒惰的性格。
有时候，作为父母和长辈要学会适当放手，只要孩子自己能做的事情，就要让他尝试自己做，即使做不好，家长也要给予表扬。这样一来，孩子的自信心和成就感就增强了，以后碰到不会做的事也会试着自己做。当然，家长们也可以做事只做一半，留一半让孩子去做，比如做家务，在孩子不知道怎么做的情况下，教孩子如何做，从而引导孩子学会各种生活技能。
不会剥虾的孩子就是“熊孩子”吗？
Miuki
“新学期半数一年级小学生不会剥虾，前两年会剥的只有个位数！”作为一个妈妈，看到这条新闻之后，我觉得后背一紧，便点进去看看究竟。这条新闻的导向性非常明显，文章的意思是，现在的孩子都是在家里被宠坏了的“熊孩子”。
在我们的生活中，的确存在着很多无法无天的“熊孩子”，也更存在着一群厚颜无耻的“熊父母”！但是我想，如今更多父母们早已幡然醒悟，把不做“熊父母”当成悬在头顶上的达摩克利斯剑。然而就算我们战战兢兢，拼命努力，教育又是如此复杂和多面，没有人能保证控制好孩子在公众场合出现的每一个状况。但问题是，对于那些刚满七岁，第一天上小学，第一次在学校吃午餐的孩子们来说，不会剥虾，真的算是一件非常重大的教育未达标的问题吗？
再优秀的孩子，在某个场合，也会原形毕露地显露出他“熊孩子”的嘴脸；再努力的父母，在某个时刻，也会对孩子有所放任！就这个剥虾事件里面，如果追究下来，谁会没有责任？父母过分宠爱，没有教会孩子们独立；学校不知情，菜单设置前是否应做一份简单的问卷调查，了解学生的口味等。另外，在开学第一天，记者就火急火燎地写出这种谴责性的报道，到底是想给父母们增加压力，还是想挑拨父母和学校的协作关系？可是如果每个人都可以换个角度去看待这个问题，那么分析下来，又有谁没有苦衷？
社会需要规范，孩子需要教育，父母们需要不停地自我修正，这些都是金石真理，但是能不能留一点点宽容，让我们这些疲于奔命的父母们喘喘气！
别让孩子为你的溺爱“买单”
叶小白
可能看到这则新闻，无数为人父母者就要愤起而骂之：“这是家长溺爱的结果，是对孩子的过度保护”“溺爱会毁了孩子”……在我们的印象中，“溺爱”已经成为一个让人闻之色变的词。但无数家长却在不知不觉中溺爱着自己的孩子，或者说，这不是溺爱，而是不够爱。
无数人认为惯孩子，会把孩子惯坏，但是现在却很少见到“惯”孩子的长辈，我们见过最多的就是父母以及爷爷奶奶根本无视孩子的需要，他们是在“惯”着自己。比如孩子吃了一点东西就饱了，但长辈觉得孩子没饱，于是要给孩子喂饭，孩子不肯吃就开始哭闹，母亲看不下去了，说：“孩子不吃说明饱了，别强喂了。”于是长辈们会发牢骚：“你这样溺爱孩子，会把孩子惯坏的。”冬天，长辈们觉得孩子穿得少，非要给孩子再穿一件，孩子不愿意，于是长辈们开始“教育”，母亲上前阻止，长辈们就严厉训斥孩子母亲：“你就是太娇惯孩子了，孩子才这么不听话，你这样溺爱，会把孩子惯坏的。”说完，噼里啪啦地将孩子一顿打。那么，到底是谁在溺爱呢？多少人是以假溺爱之名以“行凶”的呢？其实他们只是打着溺爱孩子的名义在溺爱自己。
对孩子来说，被溺爱的童年真的快乐吗？说实话，所谓溺爱孩子的家长，根本不知道孩子想要什么，这种爱浮于表面，缺乏尊重和了解，孩子未必快乐。在这则新闻中，小学生不会剥虾，确实让人尴尬，但也可能是他们不爱吃虾，或者是家里不常吃虾，因此学校默认的每个孩子都爱吃虾、都想吃虾的这个条件并不成立。起码我就不爱吃虾，也就不会去碰餐桌上的虾。
教育孩子要慢慢来
小逸
对于让刚上小学一年级的学生独自完成吃饭、剥虾、整理书包、穿衣服、系鞋带的这件事，我认为有些操之过急了。一年级的小学生刚刚离开幼儿园，在幼儿园时期，他们过惯了吃饭有人看着、喂着，回家又有家长宠着；上了小学，他们会慢慢学会独立完成自己的事。而要求孩子们在上学前就要在家学会这些技能，虽说是为了他们好，也能帮助家长减轻负担，并且能让孩子得到更好的成长，但我觉得布置的任务不应该太多，比如要求用餐时不说话，自己背书包等。孩子的天性就是玩，有什么就说什么，如果强制让孩子安安静静吃饭，别说是个孩子，就连大人也做不到吧？上完一天的课回到家，孩子一定喜欢在一家人一起吃饭的时候讲述他在学校发生的事。不过，家长们可以事先教育他，用餐时不能大声讲话。至于让孩子自己背书包，在如今小学生学习压力越来越大的时代，书包也跟着“膨胀”了，如果让一个弱小的一年级小学生背着装满课本的大书包，那么这会对他的骨骼发育带来一定影响，当然，家长也不能一直帮孩子拿书包，如果孩子有了可以轻松地拿起书包的力量，家长就可以放手让孩子自己背。
我记得在我小时候，家里人也没有教过如何剥海鲜，但每每看到海鲜，我也没有干瞪眼，缩回手，虽然爸妈也会把剥好的虾仁放在我的碗里，但是剥虾的技能却在潜移默化中学会了，即使是只用嘴，我也能应付自如。所以，对于学校给的任务卡，我觉得家长只要按照孩子的实际情况，不要过早抑制孩子的天性，适当适量地教育孩子练就技能，毕竟成长的时间还很长，总要有个循序渐进的过程。
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