键盘上的F1按钮你用过吗？使用操作过程中出现坎的时候不妨试着一按，也许问题就迎刃而解了呢！

　　——前言

　　学校给学生发过一本读本，封面大大的“慈善”两字。分化成小小的慈善点就是帮助了。《说文解字》释义：帮，形声。从巾，从邦，邦亦声。“巾”与“常”字中的“巾”同义，指以布巾制作的“裳”“裙”。“邦”指“邦国”。“邦”与“巾”联合起来表示“穿着同质料同款式同颜色的裙子的人”“服饰相同的一国之人”。助，形声，从力，且声。助人要用力，故从力。帮助，《新华字典》解释：指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。我想给它接上一句：帮助，指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，最终有形或无形中收获“回报”。

　　生活是寻常的日子叠加，离开校园已是五点多了，路上车来车往，下班高峰总是拥堵不堪。看着前面几个在路口逗留的小黄帽，几次急急地想挤着小间隙过去却终没过去，想过去提醒几句却没办法——前面堵着好几辆车呢，等到车子慢慢往前挪动快到猴孩子边上时，孩子们却小跑着过去了，我松了口气。不一会儿，两个孩子扶着对面的老奶奶，两个孩子拎着菜篮子又穿过来了！喇叭声刺耳的响起，我到嘴巴的吼叫压在了舌根下，只能放慢了车速，一寸一寸，乌龟般地往前，很快孩子们的身影闪过车边又窜回到对面，四顶小黄帽后是老奶奶的雏菊脸和一叠声的“好孩子”，我想那四张小脸上也该是满满的阳光，会心一笑，在后面司机的喇叭声中踩下了油门。

　　早上的阳光总是灿烂，但是第一个进教室的老师难免总会坏了心情。看着几个聚在一起聊天的小平头，几声批评出了口，看着打扫卫生的还没开动，几声呵斥出了口，听着几乎无力气的早读声，几声“威胁”出了口。转了教室一圈，闻着味道误以为自己买的香肠蛋饼没吃掉，可油油的嘴巴告诉自己香喷喷的早餐早就进了“五脏庙”了。有人带早饭进教室？我火冒三丈，拍了下桌子，面对着或诧异或惊吓的眼神，阴阴地一句问，罪魁祸首就自动现形了。看着举起的两只手，嗬！还成双了！四只眼睛互对时，一双责怪，一双内疚。其中一个还是平时就爱和老师对着干的捣蛋鬼，恨恨地把他们叫去办公室，本以为几分钟搞定的批评教育变成了和捣蛋鬼长达半小时的谈心。他的同桌基本不吃早餐，家里暑假遭了大火，所有的东西都化为灰烬，父母给的早餐钱都舍不得花，捣蛋鬼发现他中饭饭量猛增后自己猜测，不敢求证怕伤了尊严。只是第二天带了两份早餐，和他的同桌说当自己是兄弟就一起在教室吃早饭。这个爱调皮捣蛋的学生找的理由虽然无厘头，但是因为他一贯的表现，他的同桌在吃惊于他的大胆后还是同意了，有难同当嘛！事发后，捣蛋鬼被同桌责怪了还是很内疚，我突然发现，捣蛋鬼好久没和老师对着干了！帮助，催促他成长。

　　中午就餐的音乐熟悉的让人心烦，门卫电话打断了正在进行午休前“洗脑”演讲的我，带着被一个老奶奶找的我班学生，急急地往校门口走去:雏菊脸的老奶奶，一个粉色小Kitty的钱包，慢下的脚步，我听到了花开的声音……