带着期待，遇见他们的第一天，谁也不知道离别的那一天来得那么快。时光荏苒，支教的日子悄然流逝，温情的片段在脑海中闪过，熟悉的脸庞在眼前浮现。
一、遇见美好
苏霍姆林斯基说：“从我手里经过的学生成百上千，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是与众不同的孩子。作为一名教师，用心去做，选择适合学生的教育，积极寻找突破口。
第一次午休，我坐在一班讲台桌上书写教案，坐在最后一位的女生，忽地走到我跟前，第一反应，让她回到位置上。便让班长将该生请回座位，这便是某种意义上第一次“遇见”。
作业的“加量”、称呼的改变、分享生活和学习中趣事糗事。这样的老师，在其他同事眼里，是不是把学生宠坏了？狭路相逢，定是目标一致，所以“方式，重要吗？”
这一年的支教，让我明白，老师也可以有“两副面孔”。可以是老师，也可以是学生的朋友，最亲密的朋友。
二、携手成长
支教度过的日子，是生命中的一抹清凉的绿色，夏天的颜色，沁凉的河水的颜色，树的颜色，果子的颜色。去支教之前，有人告诉我“不要觉得过去是你在教给他们什么，是你在拯救什么，事实上，他们教给你的更多，更深刻。”
看似平静的班级，安静的同学，但相处下来，发现他们是一群有趣的“灵魂”。
在课堂上，我会适当地给课堂添加一些“调味剂”。与此同时，仍不会忘记，课堂是传授知识的。我想正是因为调味剂的添加，课堂上的知识才容易被接受、被“吃透”！
难以想象一个科学老师，会拿出一节宝贵的40分钟，和学生玩游戏……也许正因我和他们是“一条心”的，所以，他们为了给我“讨”课而据理力争的样子，让我下意识地觉得，一年支教，太为短暂！
有限的时间与能力，并没有改变太多，但是依旧相信，此次支教必定产生一些不一样的东西。
三、精彩蜕变
马斯洛说过：人在各个时期都需要得到他人的理解、接纳、尊重和认同等。那么，中等生、后进生更需要被“看得见”，“死猪不怕开水烫”的现象才不会轻易产生。
一个男生趴在桌子上，课桌上“脏乱”，看上去吊儿郎当，不靠谱，学习成绩处在及格边缘线，因我给与一次“机会”——八个字，“你可以的，我相信你！”接下去的日子，我看到他在努力，在蜕变。现如今，他时常给我发来捷报。
正所谓良言一句三冬暖，作为教师，对于学生的每一句点评，说者可能无心，但听者绝对的有意的，是促进或压制都在短短言语之间，这也许就是“爱语”结善缘吧。
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