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“双减”政策发布,你怎么看?
2021年08月03日 17:30 来源:今日黄岩 【进入论坛】

  近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),《意见》从全面压减作业总量和时长,提升学校课后服务水平,全面规范校外培训行为,大力提升教育教学质量、强化配套治理等方面提出了30条具体意见。其中有多项“重锤”举措,包括:校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训;学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作等。

  讨论话题:减轻学生过重作业负担,提升学校课后服务水平

  目前,一些学校存在作业数量过多、质量不高、功能异化等问题,既达不到温故知新的效果,又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。此次意见提出健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求,旨在有效减轻学生过重的作业负担。

  对于学生过重的作业负担,家长张女士说:“现在的孩子作业压力确实有点大,一放学就回去写作业一直写到很晚,导致睡得也晚,第二天上课可能会精神不佳,希望作业的量可以根据学生的学习能力去布置。”

  而家长周女士却持有不同的观点,她说:“作业是对当天知识的巩固,正如老话讲的‘好记性不如烂笔头’,没有作业,孩子可能会很快忘记当天所学,还是希望有作业,但在作业的量上控制一下,让孩子有更多的时间去看课外书,培养学生的兴趣爱好。”

  此外,《意见》中有内容提到:课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;对有特殊需要的学生,学校应提供延时托管服务;初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。课后服务一般由本校教师承担,也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者等。这些举措的出台,引起了大家的讨论。

  对于家长尤其是双职工家庭来说,学生放学时间过早,与下班时间“完美错开”,放学接孩子就成了难题。家长们为了接孩子“八仙过海各显神通”:有的“拼家长”,由一名家长统一接孩子;有的只能“全包”给校外教育培训机构……名为“减负”,实则“加负”,极大地增加了抚养成本。

  “平时孩子上课我上班,孩子下课的时间比较早,我在上班也不好老是请假去接孩子,孩子都由爷爷奶奶接送,平时倒还好,要是赶上天气不好,我就比较担心他们接孩子路上的安全。”家长王女士说,如果学校开展课后服务结束时间不早于当地正常下班时间,那我就不用让年纪较大的父母帮忙接孩子了。

  对于“课后服务”,大部分家长表示,课后服务与下班时间相衔接,学生可以在学校完成当日的作业,有不懂的还能及时地请教老师。家长们不用在下班后辅导孩子作业,有效避免了“低年级教着累,高年级又不会”的窘境。另外,对于双职工家庭来说也是一项很好的福利,课后服务或将减轻部分家长的压力。

  提升课后服务水平,给放学后的学生提供高质量的课后服务,既引导家长减少对校外教育培训的需求,也实现给学生、家长减负——学生可在学校内就完成作业,还能参加课后兴趣活动,拓展兴趣,一举两得。

  “‘课后服务’确实很大程度减轻了家长的负担,但是老师的弹性工作时间值得探索。老师的工作除了上课,要批改作业、备课,还要参加一些教研活动,希望有细化的政策来配套,不要加重负担。”城区一名小学老师说。

  讨论话题:全面规范校外培训行为

  林女士的孩子是一名初中生,上学期结束后,林女士就给孩子报了一个竞赛班,半个月的时间,花费一万余元。说起这笔开支,林女士有些许无奈。“孩子的成绩一直以来都不错,但在周围成绩优秀的同学都在上竞赛班的压力下,也只能随大流了。”林女士说,“平时,大家一起上课一起学习,成绩就看他们的学习能力和自律,如果想实现‘弯道超车’,这就看暑假时上的培训班了。”

  “不怕同桌是学霸,就怕学霸放暑假。”伴随着越来越大的升学竞争压力,在许多家长看来,暑假俨然成了弯道超车的“最佳时机”。早在假期来临前,就有不少家长为自家孩子“抢”到了各种培训班的名额。暑期天气炎热,而比天气更火热的是培训班。

  陈女士是一位全职妈妈,上学期快结束时,她给孩子报了暑假培训班。“我算是比较心大的家长,下半年孩子要读六年级了,今年暑假才安排了英语等培训班,以前都是以培养孩子的兴趣爱好为主。结果一打听才知道,很多培训班放假前就没名额了,抢都抢不到。”

  一些家长热衷于为孩子选择校外培训,其背后折射的其实是对优质教育资源的渴望。在这样的环境下,家长们的焦虑情绪正在不断蔓延。近日,《意见》的发布,其中一条至关重要的内容是:校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。家长们纷纷叫好,他们表示,报培训班增加了家长的负担。每年花在培训班上的钱不少,往往是看到别人报培训班,自己也跟着给孩子报培训班,现在校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训,让孩子们在校内同一起跑线上,成绩将更能体现他们真实水平,也更公平。

  采访中,不少家长也说出了自己的担忧:“家庭经济条件好的学生以后‘一对一上门私教’,那家庭经济条件不好的学生怎么办,会不会孩子间的差距越来越大?”

【作者】: 记者 周丹艳 【编辑】:杨雨颖
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