主题绘画是教师根据幼儿的身心发展特点，选择某一内容为主题，让幼儿围绕着这个主题进行创造性绘画的活动。幼儿在主题下，能够快速联想表象，并与记忆中的形象融合，形成内容丰富、构思独特的画面。教师在指导幼儿主题绘画时应少干预，鼓励根据自己的意愿表现，从而激发幼儿的想象力和创造力。

　　一、走进主题，培养创新性思维

　　主题绘画是幼儿自由表达情感和思想的主要手段之一，有利于开阔幼儿的绘画思路，激发幼儿的想象力。在活动中首先要激发幼儿对生活和周边事物的热爱，让幼儿在进行交流之后再创作。鼓励幼儿通过观察抓住事物的特征，把自己的感受和联想表现出来，这样他们的作品才会生动而有趣。

　　二、浸润活动，采纳创造力方法

　　幼儿美术活动孕育着大量想象思维的发展空间，在主题绘画教学中，通过各种各样的方式，寻找幼儿在教学过程中感兴趣的学习内容，并且为幼儿提供绘画所需要的材料，对教学模式进行创新，让孩子们感觉到绘画非常有趣，从而使孩子们增加对绘画的兴趣。

　　在新颖的教学观念下幼儿的想象能力及动手能力才能有所进步，勇于舍弃传统的思想，有效的培养方式，为幼儿创造力的培养贡献一份力量。学会简单的造型方法；认识并学会和谐使用色彩；学会合理地安排画面等。

　　三、开展主题，提升艺术类素养

　　为了更好地培养幼儿的艺术素养，教师可以从以下几个方面着手：一是不断提升自身的艺术修养与教学能力；二是创造轻松自由的创作环境，给予幼儿发挥想象力和自主创作的自由；三是运用多样工具激活幼儿多种感官，调动幼儿的创作积极性；四是开展综合创作活动，如“绘画+歌唱”“绘画+舞蹈”“绘画+游戏”“绘画+手工”等，提升活动趣味性，增强幼儿的艺术素养。

　　综上所述，教师在幼儿美术教学中开展主题绘画活动，应根据实际情况，在互动中发现孩子的问题，扶正幼儿想象的翅膀，积极地发展幼儿的创造能力，集腋成裘，不断地思考，促进幼儿全面发展。