在一版头条二条显要位置上，均刊登了服务高考的新闻：市环保局与市建设规划局发布“禁噪令”，规定5月30日至6月15日为“禁噪期”；6月13日到6月15日考试期间，全市设立了9个考区27个考点都将进驻卫生防疫、医务人员，同时还将设立医疗防治站，确保考生卫生安全《台州晚报》(6月4日)

　　教育事业是全社会、全人类的一项共同事业，我国自恢复高考制度起，特别是每年的考试期间，全国各地为有效控制和减少环境噪声污染，给广大考生营造一个安静、舒适的学习、休息和考试环境，顺利完成高考保障性任务，各级政府动员组织全社会的力量，教育、环保、建设、交警、卫生等相关能部门积极备战，多方联动，全力以赴，具体落实各项服务细节，为高考服务，为考生服务，及时为考场、考生排忧解难，预防应对可能发生的突发事件。

　　正当服务高考工作开展得如火如荼的时候，也不难让人想到、看到、体会到教育存在的问题。但教育的问题，不是孤立简单的问题，也有深层次的社会原因。比如，高校的大规模扩招，不仅助长了盲目的教育产业化纽曲的经济“效益观”，消耗了巨大的社会物质资本市场和城乡考生的家庭收入；而且势必导致了考生未来的就业困难，带来生存的压力。可为了应对就业困局，无奈放缓向社会需送应届生步伐，增加在校再读生数量，又连续进行硕士、博士扩招，造成了教育文凭含金量的下降。

　　从目前浙江省高考情况看，今年普通高考报名考生34.85万人，比去年减少4.95万人，今年全国高校在我省计划招生28.1万人，也就是说，有超过80%的考生能上大学，去年高考录取率是75%，2007年是72%，这将在一定程度上缓解多年累积的高考录取压力(6月01日《钱江晚报》)。考生人数减少，社会的成才观也将逐渐从“高考一元论”转变成“多元并存”，职业教育生机无限。这虽然意味着高考决定命运的观念淡化后，人们可以更多从孩子的自身特点出发，选择合适的成才之路。但也意味着高考录取率上升，就读人数不降，考生未来的就业压力有增无减。

　　实际上，反思教育存在的问题，说到底还是人的问题。可做人做事都要有原则和底线，人生有些事情是绝不能做的，有些底线是绝对不能逾越的。问题的关键是教育也不能没有自己的“底线”，恪守服务经济社会发展、服务社会生产力发展的“底线”。不过，一些高校出现的普遍性问题，实在令人失望。有时连教授的学术成果、本科评估、硕博评定等大量的东西都要造假，学生和一般教师的注水造假论文又算得上什么呢？

　　百年大计，教育为本。当前，除全社会对高考做到热情、周到、细致的人性化服务外，也要反思反思教育本身存在的问题，以便促成问题的解决，但愿服务高考的热情与教育价值的体现相对称，进一步和谐协调起来。