今年以来，平田乡结合实际不断创新大学生“村官”培养管理模式，健全工作机制，优化工作环境，为他们“施展拳脚”提供平台，让大学生“村官”在农村广阔天地成长成才。

　　平田现有8名大学生“村官”，该乡组办为每位大学生“村官”建立一套台账管理制度，实施跟踪管理，及时掌握他们下村情况、工作表现、学习进展、考勤记录、奖惩情况等。除了定期检查大学生“村官”们的工作日志、阳光手记、调研报告等，该乡还通过工作例会、座谈会等表扬工作优秀者，约谈工作懈怠者，并分析每一季度他们在思想、工作、作风等方面存在的不足，做到“跟踪”不断线、管理不放松。同时，建立健全“村官”月例会、季度会和年度工作汇报制度。截至目前，该乡已召开“村官”例会57次，商议部署工作100多项，有效推动了组织建设、村务管理等工作的落实。

　　为确保大学生“村官”留得住，该乡在坚持实行量化考核管理的基础上，改变了年终考核“一锤定音”的模式，实行季度考核与年终考核相结合的机制。通过开展个人述职、群众测评、村“两委”评议、大学生“村官”互评、帮带人评分、相关办公室负责人评分以及组办评分等方式，建立多元立体的科学考评机制，每季度对各位“村官”在政策法规宣传、村情民意调研、富民强村服务、和谐农村建设、基层组织建设以及日常考勤等方面的情况进行民主测评，评议结果计入季度计分表，在年终进行汇总评议，形成考核意见上报区级主管部门，并把年度考核、聘期考核结果与“村官”们的去留奖惩、工资福利相挂钩，发挥考核的激励鞭策作用，充分激发大学生“村官”的干事创业热情。

　　此外，该乡还根据大学生“村官”不同的性格特点、兴趣爱好、专业特长，结合组织的“理性配置”和“村官”个人的“感性选择”，安排他们到乡各办跟班学习，尽量使他们的个人意愿和岗位需要相一致，所学专业和工作实际相匹配，培养方向和成才方向相统一。