今年以来，富山学校在创建学习型党组织中注重结合实际，确保工、学相长，取得了一定的成效。现有党员19名，配有支部书记1名、支部委员2名。

　　该校按照上级党委的安排部署，制定了《开展建设学习型党组织的实施方案》，成立了以党支部书记为组长，党支部其它委员及各业务科室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组。党支部书记负总责，把政治理论、业务知识学习落到实处。学习阵地、文化设施、活动场所等是创建学习型党组织和学习型党员的必要硬件建设之一，富山学校在财力紧张的情况下，十分注重硬件设施建设，挤出近20万资金添置了1000册图书，建立了54平方的书吧及电脑房为学校老师“充电”提供便捷的条件。

　　同时，学校党支部坚持两手抓，一是抓政治理论学习，经常组织党员和入党积极分子学习党建理论文献。二是抓教师师德教育，注重全体党员的师德建设和继续教育，开展各种教育培训活动，通过多层次多渠道，多样化的措施，铸师魂、正师德、理师情、扬师能，增强全体党员与学校兴衰荣辱与共的责任感，提高教育质量。为了使理论学习不走过场，学校支部制定了理论学习安排表并精选学习资料，学前把这些内容印发给全体党员、教师。在学校网络设立专题学习园地专栏，配备了个人学习笔记簿，支部适时进行检查，同时将理论、业务学习列为党员教师目标管理及年度考评的一项内容。

　　此外，为了营造学校学习氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力,学校根据本单位工作实际，积极探索新形势下党员教育的新途径，新方法，不断提高学校党员干部教育的实效性。除安排青年教师与指导老师结对外，还成立了青年教师读书会。给35岁以下的青年教师提供学习交流的平台，共同研读林华民的《新课程下我们怎样当老师》，以不断提升年青教师的人文素养、教学理念和教学艺术，到目前为止已举办了两期青年教师读书会。同时该校还开展了五校(富山、上郑、屿头、平田、上垟)联谊活动，听课教师进行互动点评，并邀请省名师重点对教师的课堂把握情况进行了精彩点评和深度探讨，增进了五校教师的友谊，搭建了教师间共同学习、相互交流的平台。