黄岩教育实践活动简报第10期

　　黄岩区分四个层面开展“扪心自问”活动

　　黄岩区推进党的群众路线教育实践活动中，在全区开展四个层面党员干部参加的“扪心自问”活动，将“四风”问题在各个层面的突出表现分别以“五问”进行具体罗列，通过“自问”找出问题，对照不足和差距加强学习，确保学习教育的实效性。

　　一、分层把握重点对象，确保活动有效覆盖。该区从与“服务发展、服务基层、服务群众”关联最为紧密的岗位出发，抓住各级领导干部、区级机关干部、执法监管部门和窗口服务行业工作人员、乡镇街道和村居社区干部四个层面的党员干部，作为“扪心自问”活动对象，共覆盖了全区各级上万名党员干部。同时，各个乡镇街道和区级机关单位根据本地本单位的实际，对活动对象进行了进一步的细化，如江口街道分领导干部、中层干部、一般干部、村干部和普通党员分别开展“扪心自问”，切实增强活动的针对性。

　　二、突出反思“四风”问题，确保“自问”触及灵魂。该区结合以往群众来信来访、上级督查检查、日常考核考评中发现的党员干部存在的突出问题，按照不同层面不同标准、具体问题具体罗列的要求，对四个层面的党员干部分别提出“五个问”，共20个问，如对各级领导干部，提出“自己联系单位要解决的难题，你帮助解决了多少”，乡镇街道和村居社区干部，提出“作中有没有为了单位和自己利益，工作方法简单粗暴，办事不公，侵害了群众利益”等。区委组织部、教育、卫生等部门也结合本地提出了“组工十问”、“教工五问”、“医者十二问”等，将每个问题作为镜子，党员干部通过照镜子，折射出自身在践行群众路线的要求上，存在哪些能力上的不足和作风上的问题,并加以学习和整改。

　　三、全程贯穿三个环节，确保活动卓有成效。该区还要求，将“扪心自问”活动贯穿于教育实践活动的始终，通过个人自问、同事反问、群众拷问、业绩查问的等形式，在各个环节中加强自我剖析和群众监督，做到教育实践活动前、活动中、活动后逐步深化、反复追问，切实将教育实践活动的成果入脑入心。活动中，该区还专门制作发放了“几问”的桌签，并标注个人“一句话承诺”，作为警醒和自勉。从活动的一开始，就直面“四风”突出问题，将边学边改的成果体现到重点工作和服务民生的实际成效上来，切实营造活动氛围，确保活动取得实在的效果。

　　附：黄岩区党的群众路线教育实践活动“扪心自问”22问

　　各级领导干部“五问”：一问自己的本职工作是否都尽力去做了，职责是不是都尽到了？二问自己分管负责的工作需要解决的难题，你解决了多少？三问自己联系的单位要解决的难题，你帮助解决了多少？四问对民生问题关注了多少，特别是对困难群众关心够不够，是形式主义的联系还是真真切切联系？五问在急难险阻情况下，需要你去担当破难，你担当了吗？破难了吗？

　　区级机关干部“五问”：一问你思想解放了吗？有没有主动为基层、为群众想办法？二问你有没有把办事群众当作亲人，满腔热情对待了？三问工作中有没有推诿扯皮，有没有出现中梗阻？四问有没有尽心尽力工作，全力争项目、争资金、争先进？五问有没有自由散漫，工作不用心，得过且过、求稳守摊？

　　执法监管部门和窗口服务行业工作人员“五问”：一问你有没有对自己所有的服务对象都笑脸相迎，有没有对亲朋好友热情接待，对不认识的群众冷冰冰？二问有没有主动为企业和群众想办法？有没有照本宣科、一推了之？三问有没有私心杂念，审批时想搭车谋私利？四问有没有出工不出力，拖拖拉拉，能马上完成的一定要拖到规定时限？五问有没有执法不公，办关系案、人情案、金钱案？

　　乡镇街道和村居社区干部“七问”：一问有没有与群众打成一片，“村村走得勤、处处认得人、家家进得门”？二问有没有在基层工作不安心，天天走读，人在心不在？三问有没有工作方法简单粗暴，办事不公？四问工作中有没有为了单位和自己利益，侵害了群众利益？五问有没有碰到问题就推托，有没有真心实意帮助基层和群众谋发展？六问有没有在偏远乡镇工作没有提拔想提拔，一提拔就想调到城区来？七问你参与的重点工程、重点工作，你破解了多少难题？解决了多少结点难点？

【作者】：  【编辑】： 蒋梦莹