黄岩教育实践活动简报第12期

　　“最后一公里”的学与问

　　——富山乡扎实做好教育实践活动第一环节

　　党的群众路线教育实践活动开展以来，富山乡结合实际，精心组织，严密安排，在扎实开展实践活动第一环节“学习教育、听取意见”中，坚持边学边问，做到学到实处、问至根源，为解决联系服务群众“最后一公里”问题丈量把脉。

　　一是向书本学习。乡领导班子成员主动找学习主题，开展“实践活动学习季”；乡机关干部开展“看菜选课”差异性学习。该乡通过整理学习资料、专题博客等建立“实践活动学习菜篮子超市”，要求机关干部自主选课，内容不少于3种以上；村级党员干部学习教育活动采取全乡统一命题，梯次推进。二是向实践学习。启动“驻村故事会”学习交流平台2.0版即“实践活动大讲台”，邀请退休老干部讲优良传统，优秀驻村干部谈驻村工作经验，村优秀主职干部说群众工作实例。其中李家山驻村干部胡金清讲述了为村里修筑康庄路、重建康居村、培养高山蔬菜的宝贵经验做法。三是向网络学习。建立微信圈“微学”平台，组建富山乡党员干部群众路线教育实践活动学习微信群。每位参与的党员干部都是“实践活动发言人”，即时学习教育，即时分享学习心得，共同探讨“最后一公里”的热点、难点、焦点问题。

　　二、听取群众意见建议，开展“两个问民”

　　一是问政于民。采用座谈、群众代表面对谈以及“班子赶集日”等形式开展开门征求群众意见和建议，乡党委组织2名班子成员在群众集中的地方，发放群众意见征求表和听取赶集群众的意见和建议，并按线分派督办反馈的问题。走访富山在外群众，听取他们对教育实践活动、全乡社会经济发展的建议和意见；听取富山籍企业家、环保人士、领导干部等意见建议。二是问需于民。乡机关干部积极开展“走亲连心大走访”活动。逐家逐户问村民所需，了解掌握全村村民的利益诉求，帮助解决他们生活困难，并及时更新“村情图”、“村居方位图”、“村民联络图”的驻村三图。

　　三、夯实基层服务管理，做到“知行合一”

　　一是抓便民服务平台建设。乡便民服务中心设立办事引导员，全程引导群众帮办；村级实行乡聘村用、“多员合一”(村文书、出纳、会计、邮政员、图书管理员、代办员)的村级事务员机制，并与驻村干部一起每周二坐班服务。在城区设立富山乡外出人口便民服务站、计生三查服务点，并抽调机关工作人员实施站点AB岗服务代办制度，服务在外群众。二是抓干部服务考核管理。完善驻村干部“三率”考核办法，把“五水共治”等重点工作和群众意见建议办理情况纳入工作完成率、服务到位率、群众满意率考核内容，严格量化考核排名，立体业绩公示。同时，建立村主职干部履职承诺考核办法，每季对履诺完成情况进行考评排名，并动态建立履诺档案。

　　简讯：

　　区经济开发区纪工委开展“正风肃纪”专项督查，分三组对管委会、两大下属公司及本级在建工地管理人员开展纪律检查。第一小组负责进行办公场所检查，第二、三小组分别前往江口、新前等区块，三个小组第一时间互通人员在岗信息。对不在本职岗位的工作人员，检查组直接电话联系当事人确定其位置，二、三小组第一时间赶过去核实，确保督查工作到位有效。接下来，开发区将常态化开展各项督查工作。

　　(区经济开发区陈丹)

　　南城街道在教育实践活动中开展“一带、二征、三访”活动，排查突出问题，分析制约因素，探索解决办法，寻求发展良策。“一带”就是街道党工委班子和各党组织班子成员带头深入站所、村企和群众，开展走访调研活动；“二征”是通过征集“南城要发展，我(单位)应怎么办”和“教育实践活动中，我为群众做什么”意见，开展“科学发展上水平，建设美好新南城”活动，活动征集到50多条意见；“三访”是按照建立的联系点制度，分片走访基层群众，走访离退干部、老党员和走访企业带头人，充分听取意见建议。至目前，走访群众2000多户，梳理出突出问题5大类22个，征求到有价值的意见建议36条。

　　(南城街道张益)

　　(信息报送邮箱：hyjysj2014@126.com)

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            • • 搭建多维学习平台，开展“三个学习”

【作者】：  【编辑】： 蒋梦莹