——记黄岩中学英语教师张小华

    “一位好老师，胜过万卷书。”教师，可谓是太阳下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。在文化日趋功利化的今天，他们执着地守候着学校这一方净土，坚守理想，默默耕耘，在这样一个浮躁的时代，他们的付出往往与回报不成正比，正是他们的坚定和从容让我们赞赏与钦叹，而黄岩中学的张小华老师就是教师队伍中出色的一员。

    初见张小华，你可能无法将他与“老教师”联系起来，30岁出头，高瘦的个子，穿着一件时尚白衬衫配一条笔挺的西装裤，眼里和嘴边浮满了温暖亲切的笑容。但就是这样一个看上去年轻、阳光的小伙子，却已有14年的执教生涯。

    六年坚守故乡讲台，无怨无悔

    2000年，张小华大学毕业，成绩优异的他刚毕业就得到了与一所重点中学签约的机会。但是当时宁溪中学急需老师，加上校长诚挚地期待他能来解燃眉之急。出于对故乡的眷恋与仗义之心，他毅然放弃了重点中学更好的发展前程，回到了宁溪山区。

    他笑着回忆自己当时住在一个没有水、没有电视、没有卫生间的10平米的旧房子里，上厕所都要穿过两幢楼、一个操场，去到学校唯一的一个公共厕所。由于师资不够，学校让他承担3个班级超负荷的教学。就是在这样高强度的工作任务下，张小华度过了6年时光。

    “在宁溪工作，虽然条件艰苦，但仍然是到现在为止我觉得最快乐最怀念的日子。”其实，当初校长也没有期望他能留多长时间，只要为学校工作一年缓解师资不足的情况就够了。可接下来的几年里，张小华尽管有多次调动的机会也都被他拒绝了。他舍不得那些与他的青春共舞单纯的孩子们，舍不得故乡那块质朴的土地。直到第二届学生高三毕业，他才卸下了肩上的责任，去开启另一段人生。

    带领学生一起奔向阳光

    来到张小华所执教的黄岩中学高二（3）班和高二（4）班的教室，你会发现原来他是这样一个老师。下课时分，他一进门就可以和学生立即打成了一片，学生们也不喊他“张老师”，而是喊他“小华”。“小华啊，他和蔼可亲，就和我们的朋友一样！”、“小华工作认真负责！”“小华打羽毛球可猛了！”学生们对他毫不客气地进行各种评价，可以看出他是一个极其受欢迎的老师。

    高二（3）班的同学指着尤文波说：“小华和他关系可好了，他是我们班英语最好的人。”尤文波是高二（3）班的一员，学习成绩优异，特别是英语这门课，学得特别好。后来得知，尤文波因为父母长期在外地工作，无法陪伴在其身边，他从小就是和奶奶一起长大的，缺乏父母关怀爱护的他，性格变得内向敏感。

    张小华曾经带着尤文波一起去参加台州市口语比赛，在比赛中获得一等奖的尤文波在赛后却闷闷不乐。原来是因为看着别的参赛者有父母的陪伴，而自己的父母此时却无法与他一起分享成功的喜悦，尤文波在那一刻流下了伤心的泪水。陪伴在他一旁的张小华只得安慰说：“真遗憾，我要是看起来更像爸爸就好了。”

    作为一个教师，有些时候不仅仅是要把课本里的知识传递给学生，如果有某种契机能带给学生一些正能量，引导他们的人生走向，在灵魂的深处、道德的高处拉他们一把，或许是更为功德无量的事情。而张小华，就在有意无意间，做到了这件事。

    “我比较关注性格内向这一类学生，希望他们变得外向活泼、积极主动。”张小华说自己过去也是一个内向的人，所以对此深有感触。“对现在的孩子来说，以后踏入社会，表达能力和一个健全的性格可能也是至关重要的。我一眼就看到了内向的尤文波，我经常找他聊聊天，也了解过他的情况，课上课下都会鼓励他积极主动一些，现在的尤文波比以前阳光开朗多了。”

    有声有色的英语教学

    谈及教学，张老师显得更加神采飞扬了。他说自己喜欢在教学过程当中，坚持Task-based（任务型）, 和Student- centered （学生为主体）的教学方法，在教学中注重课堂的预设与生成，平时积极学习，钻研课堂教学，争取与时俱进，也形成了自己的教学特色，并逐渐形成了一套教学方法和手段。

    “我教的班级学生有每星期一次的presentation（课前展示），以分组的形式，他们可以选自己喜欢的内容，也可以做我指定的内容，还有一个是利用一阶段所学下来的新单词、词组、句型，每个人书面编一个故事。”张小华说。

    值得开心的是，学生们会因为这些比较开放的作业形式对英语这门学科变得更有兴趣，改变了以往枯燥单一的教学形式。因为presentation每个小组每个学期只能轮到一次，所以他们会对这件事情很用心去准备，争取达到最好的效果。在这过程中会遇到一些问题，他们也都会尽力去解决，还能侧面培养他们的团队协作能力。更有意思的是，有些学生在编故事的过程中，发挥创造力将自己的故事写成了连载的系列文，比如“蝙蝠侠系列”“城市猎人系列”“破产姐妹系列”等，创意层出不穷，甚至有学生愿意在故事里与张小华说说自己的心里话。

    张小华对学生们的发散思维、积极创造都会作出高度的评价和鼓励。他会在作业本后写上评语：“what a good delight to read your reading!（读你的作品真是太开心了！）”或是“点赞！”，这无疑又拉近了他和学生之间的距离。张小华的这种教学方法无疑是起到了作用的，他多年来所带的班级都能在英语考试中取得优异的成绩。

    黄岩义工协会的0107号

    张小华在2003年加入了黄岩义工协会，成为协会的首批成员，编号0107，也就是黄岩义工协会的第107位会员。

    义工活动中，让张小华感触最深的就是“汶川地震”的募捐活动。他记得当时他带着自己的亲戚和办公室的几个老师在黄岩的大街小巷为灾区募捐，令他感动的是几乎所有路人很乐意很大方地献出了自己的爱心，不管捐的钱多还是少，就是这种来自每位老百姓的向善之心，助人的意愿也让张小华很受鼓舞。

    他说，“义工”这个身份很多人都会觉得无足轻重，但它却最能充实一个人的心灵，尽管你所做的事是那么的细小。他颇有愧色地说因平时闲暇时光不够多，他只参加过汶川震灾募捐，为白血病儿童募捐，西部山区的助学活动，义卖义演的组织后勤服务，两届义工协会的迎新晚会主持及后勤等活动，深感有愧于义工这个光荣的称号。

    “以德立教，为人师表。”张小华就是让这句话贯穿了他的教学生涯，用他的温暖与爱收获着桃李的芬芳。