9月15日中午，沙埠中学利用午休40分钟的短暂时间，召开了一次九年级教学质量分析会。九年级各科科任教师以及班主任参加会议，校长周冈主持了本次会议。

　　沙埠中学是黄岩区西南部山区教学质量相对薄弱的学校。尤其是今年上半年的七八年级全区统考，全校八年级四个班159人中无一人达到“A”档成绩(即：优秀成绩)，相反，“E”档学生(成绩后30%)却有89人，超过了半数。教学质量形势十分严峻。

　　如何使九年级教学质量尽快走出低谷？迎接即将到来的2015年初中毕业学业考试，这是摆在沙埠中学教师，尤其是九年级科任教师面前的一个重大挑战。

　　分析会上，老师们各抒己见，讨论十分热烈。在认真分析九年级学生现有学习成绩的基础上，形成了几点共识：要从整体上构思九年级整个学年的教学工作，抓住提高教学质量这一主线，将教学难度着重定位于中等学生，把握好教学基点；对学生要培优补差，狠抓临界生，切实加强个别辅导，将基础训练落实到课堂上的每一个环节；老师要营造活泼、竞争、积极向上的学习氛围，推动学生各科成绩均衡发展；每个班级要制作出符合本班学生实际的校本作业；更要大力倡导各科教师之间、班主任之间的团结协作精神，创新精神，积极开展教学改革，促进教学质量的跨越式提高。