习近平总书记不久前对开展“两学一做”学习教育作出重要指示，他强调，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。可以说，增强问题意识、突出问题导向，是开展“两学一做”学习教育高起点开局、高标准开展、高质量推进的基本前提。

　　开展“两学一做”学习教育，就是一个发现问题、解决问题的过程。这就要求我们在教育过程中强化问题导向，着力解决突出问题，以解决问题的成果检验学习教育的成效。强化问题导向，抓住了开展“两学一做”学习教育的关键和要害，必须贯彻到学习教育的全过程。

　　从我区来看，党员干部队伍的整体情况是好的，特别是通过开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，“四风”问题得到有效遏制，党风政风有了明显好转。但是，对照严尺度，在一些党员身上，理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题可能会有不同程度地存在。有些问题的整改或许还没有完全到位，一些深层次问题还没有从根本上破解，必须进一步通过加以解决。那么，该如何强化问题导向呢？

　　首先，要找准存在问题。问题导向是马克思认识论的基本要求。人类认识世界、改造世界的过程，就是一个发现问题和解决问题的过程，关键要把问题找准。要按照学习教育的要求，深入分析查找存在的突出问题，做到对准靶心、有的放矢，有针对性地解决问题。当前，要重点解决着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。党支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，然后有针对性地加以解决。

　　其次，要把自己摆进去整改问题。坚持把发现问题、解决问题作为学习教育的出发点和落脚点，要紧密联系思想和工作实际对照正反两方面典型，对照要求，每个党员真正把自己摆进去，跟自己对号，深挖根源，闻过则改，立行立改，坚持边学边查边改，真正使党纪党规内化于心、外化于行。要开展“五学五照”，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心问题以及看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，不按规定参加党的组织生活，不按党的组织原则办事、道德行为不端等问题。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

　　第三，要以党性体检与评议为抓手解决问题。党支部要召开专题组织生活会，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。要全力抓好党性体检与评议，强化刚性约束。

　　现阶段，我区的重点工作和重点工程较多，我们要找出经济建设、旧城改建、三改一拆、五水共治、四边三化、美丽乡村、生态建设、平安建设等方面存在的症结问题，结合“两学一做”加以分析破解，要以解决问题的成果来检验学习教育的成效。