不久前，教育部办公厅发文治理幼儿园“小学化”，引发众多网友关注。文件指出，一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。这的确击中了不少家长的痛点，但是，这并不是第一天提出治理幼儿园“小学化”，这次能够成功吗？