党的二十届四中全会提出，统筹教育强国建设，一体推进教育科技人才发展，办好人民满意的教育。我区教育系统锚定“打造台州教育高地”的奋斗目标，全面实施“永宁优教”行动，加快构建现代教育体系，走出了一条以特色赋能、以改革提质的教育高质量发展之路。

　　在新前街道中心小学的科学课堂上，学生们围坐成一个个探究小组。这堂课的主题是“太阳和白天”，老师没有拿起粉笔单向灌输，而是将一只只鲜红的气球作为“太阳”，引导大家试着移动它来认识方位。

　　从“太阳升起时的方位”到“正午太阳最高”的验证，孩子们或专注移动气球标记位置，或凑在一起交流想法，在动手操作中一点点触摸方位知识的本质。

　　这里没有刻板的课堂纪律，却有着自发的探究热情。打破传统课堂“老师讲、学生听”的单向模式，取而代之的是“做中学、玩中学”的生动实践，科学课堂也因此成了孩子们探索世界的乐园。“老师讲得特别生动，还带我们做各种小实验，动手操作的时候特别有意思，我每次都盼着上科学课，感觉自己就像个小科学家！”新前街道中心小学学生林梦恬开心地说。

　　新前街道中心小学紧扣全会部署，精心构建起“趣味实验+生活探究+跨学科融合”的科学教育体系。课堂上，吸管搭塔让孩子们亲手揭秘结构力学原理；“萌鼠计划”项目化活动中，大家化身“小小设计师”，自主为松鼠搭建温暖小家与安全跑道，还通过撰写观察日记、创作主题作文和画报，细腻记录每一次发现与思考。在一次次实践中，孩子们不仅积淀了丰富的学科知识，更在与生命的对话中涵养了爱心与责任感。前不久，学校启动的“校园星空长廊”设计活动，再度点燃大家的探索热情。画笔勾勒宇宙轮廓，模型承载航天梦想，每一份作品都盛满对未知的好奇。

　　这种沉浸式教学模式，让科学“种子”在孩子们心中生根发芽。今年，该校成功入选第二批全国中小学科学教育实验校推荐名单。

　　“教育部等多家部门联合发布文件，明确要求科学教育要惠及每一个孩子，这一要求为农村科学教育工作点亮了航灯。”新前街道中心小学科学教师池松华表示，农村学校的科学教育发展并非无源之水，要充分挖掘并发挥本土自然资源丰富、生活场景鲜活等独特优势，让每一个孩子都能在家门口便捷地触摸科学的魅力、感受探索的乐趣，进而真正爱上科学。这既是对科学教育普惠性要求的落实，也是以实际行动践行四中全会提出的“办好人民满意的教育”的目标。

　　近年来，我区教育领域多点开花。“两县”创建在2024年通过省级验收，夯实义务教育优质均衡发展根基；新增3所全国青少年校园足球特色学校，丰富“五育”并举内涵；成功入选浙江省托育教育一体化改革试验区，回应群众对优质教育的期盼。这些成果既源于对全会精神的深刻领悟，更得益于“办好人民满意的教育”的坚定实践，形成了“基础提质、特色赋能、改革增效”的教育发展新格局。

　　西江小学教育集团的操场上热闹非凡，一年一度的素质运动会正在进行。跳绳、50米跑、仰卧起坐、立定跳远等一项项体质测试项目有序开展。与常规赛事不同，本次运动会的核心目标之一，是全面完成学生体质健康检测工作，精准掌握每位学生的身体状况。

　　作为黄岩区第一所获评“全国文明校园”的学校，这所省现代化学校，正以“五育融合+科技赋能”为核心，将文明素养培育融入学生成长全过程。教室里，智能黑板全覆盖，机器人教学走进日常课堂；独具特色的AI射击馆内，学生们佩戴专业设备练习瞄准，系统实时分析姿势与力度，让美育的精准审美与智育的科技思维完美结合。

　　四中全会精神指引下，促进学生全面发展成为教育工作的核心导向之一。西江小学教育集团党总支书记卢启银对此有着清晰的实践思路，他指出，学校应聚焦德智体美劳“五育”并举，积极搭建多元化平台，让孩子们在不同领域的实践中体验多样成就感，这种以成就感为纽带的培育方式，正是对全会精神的生动诠释，能够有效推动孩子们实现全面发展，为其未来成长筑牢坚实基础。

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十届四中全会为教育强国建设绘就了宏伟蓝图，下一步，我区将持续以全会精神为根本遵循，以特色学校为标杆，在优化教育资源配置、深化育人模式改革、强化科学教育赋能等方面持续发力，让更多青少年在优质教育的滋养下成长为创新型人才，为统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设注入坚实的基层力量。