一、案例背景

　　2021年8月30日，教育部办公厅印发通知，要求大幅压减考试次数，小学一二年级不进行纸笔考试。在“双减”实施后本校900份家校问卷调查中，98%的家长和83%的教师担忧孩子的学习效果。东城街道中心小学以本校独具特色的“走进经典”阅读活动为载体，创新设计充满趣味的游考情境，在沉浸式游戏体验的过程中，有效探索出“双减”背景下考试评价管理新路径。

　　二、解决问题的特色做法与经验

　　(一)“一班一策”设计游考海报。学校各班级组织学生根据课程内容，结合兴趣爱好，精心设计游考海报。一张张由学生亲手设计的精巧海报，颜色绚丽多姿，承载着孩子们的无限憧憬；内容百花齐放，既涵盖了语文、数学、综合实践等科目元素，又详细阐述了趣味游戏规则。各班老师将自己推荐的好书内容，融入到海报的规则说明中。每当学生停驻，浏览海报上的内容时，既能清楚游戏规则，又能在无形中触碰“经典”。

　　(二)“因材施教”开展游考活动。首届趣味游考分经典诗词、动手实践和趣味游戏三大项目，在保障游考评价有效性的同时，兼顾游戏的趣味性。1.经典诗词类。“三百六十五夜，夜夜吟诗对句”“小水精点字成”“安徒生邀请你背古诗”……一个个古诗词的趣味问答游戏，让三年级的学生们兴致盎然地讨论着。他们互相交流分享着通关的秘诀。二年级的学生们，或跟随着“洋葱头”在古诗词的海洋里历险；或思考着“小狐狸”给出九宫格说出诗句。一年级的学生在一(1)班游考点抽中了《锄禾》，正在兴致勃勃地背诵。2.动手实践类。学校特设了“劳动游考项目”，让不同年龄段的学生在劳动能力方面都能得到不同程度的锻炼。“谁会系鞋带？”二(7)班考点前，数十双手齐刷刷举起来。随后，在小考官们一声令下，纷纷蹲在地上开始“秀”起来。别看咱们一年级的孩子们年纪小，但是自己穿衣服的速度可不含糊！3.趣味游戏类。各年级段设置了许多有趣的游戏项目。让孩子们在学习之余更好地放松身心。“海底捞月”“智慧七巧板”“巧运乒乓球”等项目，孩子们玩得不亦乐乎。“我本来以为游考只有学科考试，没想到有这么多游戏。我最喜欢‘海底捞月’，我一口气夹了二十多颗弹珠呢！”三(8)班的郑雅淇说。整个上午，孩子们或诵、或跳，纷纷争做游考小达人，脸上洋溢着自信的笑容。

　　三、问题解决的成效与社会影响

　　(一)减轻学生负担，实现寓教于乐。在试着无纸笔趣味游考活动中，学校结合教学实际大胆创新，把各学科知识和综合素养融合到闯关游戏中，对孩子的各项能力进行综合评价，有效吸引学生积极主动参与进来，在寓教于乐中激发学习兴趣、减轻学业负担、提升综合素养。

　　(二)缓解家长焦虑，赢得社会认可。无纸笔趣味游考活动让家长感受到孩子在成长中的快乐，缓解了分数、排名不可知所带来的焦虑，坚定了对“双减”的支持和学习教育的信任。