孙榛甜是区人大代表，也是一名从事幼教工作近10年的教育工作者。履职期间，她深入走访调研，听取、记录下师生及广大群众的意见和要求。“幼儿园学位缺，适龄幼儿入公办园需求大、入园难”等诉求是她在人大代表联络站接待选民时记在履职记录本上的。
创新教学模式提升教学效果
2014年，孙榛甜参加工作，2020年，她开始担任江口街道中心幼儿园园长。从一名充满爱与梦想的一线教师到全面负责幼儿园日常工作的园长，这一路激励她前行的就是对“小人国里的大事业”梦想的追求。
“你们想要的小镇是什么样的呢？”“我希望小镇里面有美发店，我最喜欢妈妈带我去美发店弄头发了。”“老师，我想要一个警察局，我长大了想当一个警察……”在江口街道中心幼儿园内，“江幼小镇”正在举行一场别开生面的体验式游戏。
在“江幼小镇”里，警察局、医院、法庭、服装店等场所应有尽有，孩子们作为“江幼小镇”里的居民一一出场。他们通过对扮演不同角色特性的理解，主动地承担起小镇建设、管理、服务的职责，创建属于自己独一无二的小镇。每次“江幼小镇”游戏后，孩子们都会以绘画的方式把他们的想法记录下来，张贴到游戏时光墙上。通过记录单，老师可以更加直观地了解孩子们的感受和想法。
“角色扮演是幼儿最喜欢的游戏，它能让孩子学习‘换位思考’，这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题等能力的提升，都大有好处。”孙榛甜表示，孩子们通过在“江幼小镇”上体验各种角色游戏，认识、体会不同职业之间的差异，能够开阔视野，感知未来与梦想。
同时，孙榛甜也以体验活动为契机，向幼儿普及未成年人保护法等内容，让幼儿在游戏中联系生活实际，提升自我保护意识和法律知识。并且，她还邀请法院、检察院、公安等部门人员，以生动形象的普法活动，让孩子获得知识。
不仅如此，为了提升教师干部管理水平，她开始了对管理的探索与实践，创造性地提出了“课程故事分享”“慧展示”“幸福杯”等多项方案，致力于为幼儿提供更好的成长环境。
深入基层群众用心为民办事
身为区人大代表，孙榛甜深入基层群众，学龄前儿童和家长以及奋战在教育一线的教育工作者都是她重点联系服务的对象。及时记录下他们的意见、建议，充分发挥自身的桥梁纽带作用，以人大代表的身份为民发声，及时反映群众最关心的问题，努力办好人民满意的幼儿教育。
近年来，我区高度重视青少年普法教育工作，坚持法治教育从青少年这一“关键时期”抓起，不断丰富青少年法治教育模式，持续推进青少年普法工作走深、走稳、走实，促进未成年人健康成长。
在区十七届人大二次会议上，作为教育代表，她提出的《关于未成年人普法及心理健康教育的建议》，呼吁全社会共同助推未成年人加强普法教育及心理健康教育工作的发展，守护未成年人健康快乐地成长。
“如今，青少年是心理健康问题的高发人群，提出这个建议是希望我们在守护未成年人身体健康的同时，也要守护他们的心理健康。”孙榛甜告诉记者，心理健康需要家庭、学校、社会各个层面给予充分的理解、关注，可以帮助学生了解自己的情绪和心理变化，并掌握一些应对压力和困难的方法。
建议提出后，她也丝毫不懈怠和放松，充分依托公安、检察、法院、团区委等多部门普法资源，利用专业优势和联动作用，结合未成年人身心特点，开展系列普法活动，培育未成年人守法意识。
“孙园长的这一做法，创新了学前教育普法教育工作，将家庭、学校、社会各个层面都融入进来，为孩子撑起一把遮风避雨的大伞。”江口街道中心幼儿园总务主任朱佳莉说。
改善办学条件提供良好成长环境
“入公办园难”问题是江口街道目前教育发展的难点、热点问题，也是孙榛甜在人大代表联络站听到最多的问题。江口街道目前只拥有公办幼儿园1家，无法满足辖区内适龄儿童的入学需求。
接收到民意的孙榛甜通过多次走访调研，以自己为“渠道”将民声传达给上级部门，致力于解决人民群众的“心头大事”。经过多方协调，江口街道中心幼儿园山下郎分园工程(施工总承包)于今年年初顺利完成招标。
眼下，江口街道中心幼儿园山下郎分园工程正在如火如荼地建设中。该工程位于江口街道山下郎村德俭路北侧，总用地面积约13838平方米，项目总投资约4210万元，将建设2幢3层建筑，总建筑面积约6133平方米，幼儿园建设规模按18个教学班设计，可供540名适龄儿童学习。建成后，可缓解江口街道适龄儿童入园问题，改善当地办学条件，提高教学质量。
工程开工后，孙榛甜就更忙了。一有空，她就会到工程现场，查看工程进度、材料是否为环保绿色材料，强化安全生产管理，确保幼儿园如期建成投入使用。“学前教育处于‘开端’位置，我们既要改善办学条件，加大普惠教育的投入，也要让每一个适龄儿童都能够高质量就读，共同创造属于我们的‘小小的家’。”孙榛甜说。
不管是当一名普通的一线老师，还是成长为管理岗位上的园长，或是倾听民心民意的人大代表，孙榛甜始终投入满腔的热情，做孩子健康成长道路上的守护者，做教师队伍建设的带头人。
“作为一名人大代表和教育从业者，今后我将继续关注学前教育发展，围绕教学质量、幼儿园环境创设、教师待遇和队伍建设等方面做好调研、积极献策，不断提升辖区学前教育的教育水平和教学质量。”孙榛甜说。
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