高校为学生发冰块降温的做法，正体现了高校为学生考虑的急迫心情。实际上，该学校除了发冰块，还将校内有空调的场所开放，供学生过夜。为了消除众多学生一起在公共场所过夜有可能存在的安全隐患，学校安排了保安巡逻。显然，“冰块降温”并非是单一的降温措施。

　　“冰块降温”只是权宜之计，学校目前正在向柳州市供电部门申请线路扩容，在解决了线路负荷问题后，即可安装空调。当然，这或有滞后之嫌，但现有供电线路无法承受目前增长的供电需求是客观的现实，而解决问题总有个过程，因此也并非不可理解。

　　在学生们领取冰块的过程中，会产生一个意外的“效果”。当学生们相互结伴前去领冰，“热得不行”的学生坐在冰块上嬉戏，领取冰块现场尤如一场嘉年华，以前很少动手的学生现在用工具凿冰，拎着装满冰的桶回宿舍。这样的体验，于现在的学生，是不多的，也是以后值得回忆的。

　　通过为学生发冰块降温，笔者看到的更多是校方于现有条件下的有所作为，有着以人为本的教育情怀和责任担当。