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75名中学生“玩转”科技 ——黄岩中学开展科技创新冬令营侧记
2018年02月13日 08:48 来源:今日黄岩 【进入论坛】

  智能机器人、电子创客、“神鹰”火箭助推滑翔机、无人机……近日,75名来自黄岩实验中学、黄岩睿达实验学校、城关中学、东浦中学、江口中学等学校的学生齐聚黄岩中学,开展为期一周的科技创新冬令营活动。

  “冬令营挺有意义的,既增长了见识,又学到了知识。”黄岩实验中学学生郭亮说,“它将课本知识与课外实践结合起来,这种亲自体验、探索的过程,有助于理解课本知识,更能激发学习兴趣。”

  反复试验出成果

  一张台球桌大小的竞赛场上,散布着各式任务模型,一部主控车体围绕着各个模型先后做着任务。在黄岩中学萃华书院三楼的机器人制作室,来自台州市青少年活动中心的老师向在场的学生讲解FLL机器人工程挑战赛的规则并现场演示了比赛过程。

  据悉,本届FLL机器人工程挑战赛主题为“饮水思源”,分别要完成移除水管、送水、搬动水泵部件、降雨、过滤、水处理、开启喷泉、检查井盖、移动三脚架、更换水管、装水管、施肥、浇花、挖水井、灭火、集水、移动蒸馏器、接水等18个任务。

  “要完成这些任务,学生需要掌握EV3机器人的基本操作,测略物的搭建、设计,还要熟悉电脑编程、调试。”台州市青少年活动中心陈军国老师说。“比如,传感器阀值的设置、旋转的角度以及推力的大小都要学生在实践过程中不断地调整,找到一个合适的值。”

  “耶!成功了。”来自实验中学的潘弈成欢呼起来,他的车型机器人顺利地完成了检查井盖的任务。他告诉记者,在老师讲解结束后,他就回到电脑前开始编程,过了一会儿,就带着车型机器人来到竞赛场地开始做任务,由于输入的数值不够精确,小车跑偏了。于是,他又回到电脑前查看编程中的数值并做了适当地修改。“在尝试了三四次之后,小车终于按要求完成了任务。”潘弈成兴奋地说。“第一次参与机器人拼装、编程、调试,不但体验了科学的乐趣,也锻炼了自己的动手能力。”

  课后,陈军国告诉记者,智能机器人之所以如此受欢迎,是因为学生的想法可以通过编程来操控机器人的行动。

  团队协作力量大

  “今天的主题是‘灯’,桌上有一包材料,大家发挥想象、自由组合,比如,灯有哪些开法?按键、触碰、磁控、声控、光控等;灯有哪些效果?一闪一闪、彩色等。”台州市青少年活动中心刘浩老师话音刚落,学生们就你一言我一语讨论起来了。“我们想实现白色的灯光。”“我们想让灯一闪一闪的。”……

  记者看到,在电子创客的课堂上,学生们被分成3人或4人一组,他们由浅入深了解了基础知识以及常用硬件后,通过动手实践和团队合作,将所学到的相关理论知识应用到灯的制作中。

  “我们的灯实现了绿光和蓝光,怎么就没有红光呢?”黄岩睿达实验中学学生林萌萌挠挠脑袋,百思不得其解。据悉,林萌萌手上的全彩LED灯是一种集成了红、绿、蓝三种颜色,可以组合成万千种颜色和变化,而她们这组想要实现白光。在之前的学习中,她们也了解到红、绿、蓝三种颜色组合在一起将会变成白色。“让我看看编写的程序。”小组中另一位来自实验中学的江丽娜一边说,一边动手操作起来。林萌萌也没有闲着,一边看着她修改程序,一边调整灯接口的位置。在反反复复的试验中,红色灯光终于出现了。林萌萌和她的小伙伴们也顺利地完成了自己的创意。

  “学生用双手将创意变成现实,作品丰富多彩,可以是程序设计、场景模拟等。”刘浩告诉记者,“要完成一件好的作品,其中包括学生的编程能力、信息素养以及美术、物理等学科知识,最重要的是学生要团结协作,共同完成任务。

  学习变得更有趣

  黄岩实验中学学生郭亮和他的小伙伴们围在火箭发射架旁,将自制的滑翔机和火箭安装在发射架上,调式完毕就远远离开。“5、4、3、2、1,发射……”他仰着头,捕捉火箭升空后的每一个瞬间。

  “别看火箭和滑翔机小,但科技含量很高。”郭亮参与的“神鹰”火箭助推滑翔机,这个项目需要亲自组装滑翔机,利用火箭将滑翔机送上高空,以在空中飞行时间计算成绩。

  “这项比赛要根据风向风速调整发射状态,要有基本的流体力学、机械学和电学知识,要把理论和实践结合起来,在思考的同时锻炼动手能力。”台州市青少年活动中心沈一军老师说。

  在探索学习的过程中,有过让人沮丧的炸机,也有过让人抓狂的飞行调试,“总的来说,学生们表现还是不错的。”沈一军说,当天,除了智能机器人、电子创客、“神鹰”火箭助推滑翔机,还有无人机的学习。

  本次为期7天的冬令营,以科技为主题,围绕团队建设、航天知识科普、领袖品格培养、机器人制作、趣味理化实验、数理知识先修等主题,组织学员开展团队协作培训、团体建设、创新课程设置等活动。“冬令营活动可以让在校的初中生感受黄中深厚的文化底蕴,进一步了解黄中。在增加学生科技知识的同时,又提升了他们的动手能力。”黄岩中学负责冬令营的老师告诉记者。

【作者】: 周丹艳 【编辑】:王振珍
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