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教学模式与时俱进
2018年03月30日 09:08 来源:今日黄岩 【进入论坛】

  教师、学生、教材、练习册、纸笔和板书,这些都是每个学生再熟悉不过的课堂场景,但随着数字化教学、“人工智能+教育”等热词的兴起,曾被各个中小学校视为“违禁品”的手机、平板电脑、电子书包开始逐渐成为学校师生教学和学习的辅助工具之一。笔者觉得,这其实是学校教学模式与时俱进的一种表现。

  这种与时俱进是如何体现的。笔者认为,第一,学生在课前可以通过平板电脑接收老师发送的课件,对照老师的资料有意识地预习,这么一来,学生不会粗略备课,敷衍了事交任务。其次处于平台终端的老师不仅可以了解学生的预习情况,还可以有针对性地调整课件,在课堂中侧重讲解。第二,学生在课堂中使用平板电脑时,不仅需要更加专心应对,全程紧跟老师的速度,或回答问题,或摘录笔记,或参与作业评讲,甚至连小差都不能开,否则,后台就留下了某些无法清除的“小证据”。这于学生而言,也是一种隐性的鞭策,平板电脑就像是老师的眼睛,时刻注意着你的动态,让你保持“警惕”,不敢偷懒。第三,老师通过平板电脑推送课后作业,不仅可以排除同学之间的雷同作业,还可以及时了解到每一名学生对每一节课的知识点掌握情况,并开展精准化辅导。以上的种种都是传统的课堂教学中老师无法及时获到的教学结果。

  可以说,在传统的学校教学模式中,老师无法快速了解每一位学生的能力水平,也无法及时做到对每一位学生开展有教无类和因材施教,但是通过平板电脑这一“特殊”的辅助工具却可以丝毫不差地跟踪、记录下每一位学生的学习过程、进度和不足,如此一来,老师就可以有针对性的挑选适合学生的作业,帮助学生及时调整学习状态,量身定制学习计划。

【作者】: 张灵双 【编辑】:王振珍
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