虽说，在大数据时代我们无法否认先进电子产品带来的种种便捷，尤其是在孩子接触的知识面越来越广，越来越深时，我们不会辅导的作业，电脑里面有正确地解析，我们不会的英语，电脑里面有详细地解读。但在很多家长的眼中，手机、平板电脑等电子产品就是“洪水猛兽”，会影响孩子的视力和脊椎发育，长时间使用还可能使孩子产生依赖，导致学习成绩下降，失去对汉字书写的兴趣等等。在笔者的身边，也有不少家长在孩子做作业时，将手机、平板电脑没收的情况，生怕孩子一边写作业一边偷偷玩游戏或是听音乐，思想不集中。

　　作为一名学生家长，在听到孩子要带平板电脑去学校的时候，笔者心里的第一反应肯定是不准的。因为现在的孩子从小接触手机、电脑等电子产品，手机APP玩得比家长还顺手，所以，在学生心智未成熟、定力不足的前提下，让平板电脑进校园，这不是最理想的选择。哪怕学生的平板电脑被屏蔽掉了其他的功能，谁又能保证学生不会时刻惦记着，每节课后，争分夺秒低头“玩”，继而影响下一节课的发挥。

　　另外，一台电子产品的价格动辄上千元，虽说大部分家庭都能“消化”，但也在无形中加重了学生的“负担”，尤其是平板电脑在使用过程中出现损失或是遗失时，这将是一笔额外的开支。同时，学生若是经常使用平板电脑，过多的依赖电子产品，长久以往对于字体的欣赏功能就会逐渐减弱，在未来的纸质考试中不容易“讨巧”。

　　因此，笔者认为，再先进的电子产品也代替不了泛着墨香的传统书籍，再全面的软件也代替不了老师的言传身教，更何况有些科目，学生光跟着电脑操作不一定就能理解通透，还是需要老师带着写板书一步步推算，因为学生的获得感是不一样的。