近日，我区一所中学将平板电脑作为教学工具，运用到孩子们的学习生活中。作为一名家长，笔者对此有一些担忧。

　　第一个担忧是，孩子的视力会不会加深？电子产品的过度使用，是不是会“加重”孩子的眼睛“负担”，从而加深近视程度。从幼儿园到小学，再到初中，我们都知道，学生的作业在成倍增长，十几分钟内做完作业几乎不可能，学习认真、成绩好的孩子可能一个小时就完成了，学习消化能力稍弱的孩子，可能就要花上两三个小时，如此长时间面对平板电脑，对眼睛的伤害可想而知。

　　第二个担忧是，“智慧课堂”教育模式是否真的能提高学生的学习效率？平板电脑的性能足够优化吗？运行内存足够流畅吗？以我们常用的手机为例，时间越长，手机的性能越不稳定，出现死机、卡顿或是点不了的“突发事故”无可避免。何况，平板电脑的流畅使用全依赖于无线网络，试想在网速很卡时，学生在平板电脑上操作翻页、输入都可能会受到影响，原先用笔在本子上手写十几秒就可以列出来的公式，在平板电脑上可能就要花上一分钟。再者，如今的输入法越来越智能，但是在输入符号与文字之间，还是需要不停地转换，尤其是当学生做数学作业时，各种运算符号何其多，繁杂的符号输入肯定会打断孩子们的思路，学习速度和效率远不及用笔记录来的有效果。

　　第三个担忧是，学生“提笔忘字”现象会不会越来越严重？“提笔忘字”这方面，作为家长的我们深有体会，智能输入法使用越久，对其依赖性越大，等到想用笔写一些字的时候，往往想不起来这个字怎么写。成年人尚且如何，更何况还处于教育阶段的孩子们。长久以往，可想孩子们面临考试或是书写时，会不会因为忘字，而产生不必要的扣分。

　　综上所述，笔者提议，平板电脑可以运用到教学中，但是不能成为主流教学工具，反可以作为学生课余丰富学习的辅助工具。