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词汇量的积累不仅来自于书本
2018年05月10日 08:52 来源:今日黄岩 【进入论坛】

 近日,区第三届汉字听写大赛落下了帷幕,全区中小学组织代表队经过激烈的角逐,最终,区实验小学和区实验中学代表队分别摘得小学组和初中组的桂冠。为此,本报记者采访了一些学生和老师,让他们谈一谈获得第一名的秘诀。

  “汉字在我国有着悠久的历史,对于中国人而言,写好汉字、认识汉字是我们所应具备的基本素养之一。每一个汉字如同鲜活跳动的生命,都承载着中华民族悠久而灿烂的文明。”区实验小学语文老师杨佩凤说。在区第三届汉字听写大赛上,潘姝桦、周子淇、黄越楚、孙浩城、王安予五位学生代表区实验小学参赛,并在比赛中获得团体第一的成绩。

  说起本次比赛,最精彩的要数决赛上的加时赛,潘姝桦在双方“势均力敌”的情况下,赢得了比赛。“刚开始还挺紧张的,当我想起去年在市里比赛时,场上有一名选手也是和我一样,他在场上撑了很久很久,虽然最后没能赢得比赛,但我们都觉得他很厉害。”潘姝桦说,“于是,我抱着只要努力了输赢都没关系的心态去调整,最后也就没那么紧张了。”

  信心来自于实力,实力来自于勤奋。“二三年级的时候,老师给我们发了一本古诗词的书,老师说要背一首时,我会背上2—3首。有一次,老师让我背诵一首我之前背过的诗,一时间我没有背出来,后来,我把整本古诗词都背诵了一遍。”潘姝桦说,“之前我觉得古诗词背多了,对诗词的理解有一定的优势,之后古诗词越背越多,对它也有了更深地理解,也会更自觉地去背更多的古诗词。现在,除了小学阶段的古诗词,我也会读一些初高中要学的古诗词,我想这对我今后的学习会很有帮助。”

  《诗境浅说》《古文观止》……这些是王安予爱看的书本中的一部分,“放学后,我喜欢在家看看书,把有难度的或有意义的词语摘录下来。”王安予说,“一天大概会记上七八十个汉字,有些是熟悉的,有些是陌生的,这样一步步积累词汇量。”对于周子淇来说,词语的累积不仅仅来自于书本,“有时候走在路上,看到一些难读的路名或者店名就会把它抄下来,回家后,或翻阅字典,或上网查资料,直到明白它的读音、意思。”周子淇说。

  “在汉字听写大赛上,呈现出的词语、成语、诗词仅仅是一个方面,学生们平时的阅读量、文学功底还是很重要的。”杨佩凤说。在培养学生过程中,“我们让有余力的学生‘跑’得远一些,不要局限在一个范围内,但也要把握度,不要给学生太多的任务,让他们感到有压力。”杨佩凤说,“例如,《长歌行》《琵琶行》《木兰辞》等,潘姝桦能倒背如流,而这些不是这次比赛的范围。现在课本中的诗词比重越来越大,还在读小学的他们不但会读、会写,还理解了其含义以及背后的故事、典故,在以后的学习中也会轻松不少。”在家长周女士看来,这些日常的积累,孩子的词汇量会更加丰富,诗词的解析以及背后的故事也会拓展孩子的知识面,对他们今后的学习生活都有极大的意义。

【作者】: 周丹艳 【编辑】:王振珍
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