3岁以下是儿童发育的关键期，也是构建人一生健康和能力的基础期，婴幼儿照护服务是保障和改善民生的重要内容，事关婴幼儿健康成长，事关千家万户。
近年来，我区发挥政府引导作用，充分调动社会力量，推进3岁以下婴幼儿照护服务发展，逐步建成主体多元、管理规范、安全健康的婴幼儿照护服务体系，不断满足广大家庭对婴幼儿照护服务的需求。近日，记者走进我区部分托育服务机构，深入了解相关机构的探索实践。
“家门口”的托育中心
“早上好！小布丁。”“早上好！凡凡。”一大早，优宝婴幼儿托育中心大门口一片问候声。只见统一着装的老师接过一个个小萌娃，孩子们自觉排队走到老师身边，先检查体温，一切无恙再进园。
“这里环境好，老师尽心，把孩子放在这里我很放心。”凡凡妈妈说，自去年11月把孩子放在托育中心后，不仅“托育难”问题解决了，孩子一些生活习惯和作息也培养得很好，让她非常欣慰。
走进优宝婴幼儿托育中心，这里更像是“迷你世界”，室内游乐场、迷你厨房、乐高室、阅读角、教室……桌椅更矮、玩具更低龄化。
“0—3岁的婴幼儿在身体机能与自理能力等方面尚未得到充分发展，缺乏基本的识别能力、对抗能力和表达能力，他们发生风险的概率较高，更需要照护者科学细致呵护，我们每班都有2名老师、1名保育员全天陪伴幼儿。”优宝婴幼儿托育中心园长韩菁说，“这个年龄段的孩子，相差一两个月，大运动、语言等各方面能力可能会有不小差距，这要求我们做好每个细节。”
除了室内活动场所，利用位置优势，毗邻的小区也是托育中心的户外活动场所。户外活动场所的项目有沙坑、滑梯等，这些活动区域可以让孩子更好地融入大自然、了解大自然，助力幼儿感统训练。
无独有偶，全纳·弘文愉捷托育中心也坐落在小区附近，在硬件上，除了托班教室，还设立了室内游乐园、淘气堡、宝宝感统教室、静态感统教室、大运动感统教室、书吧等，力求在有限空间里发挥孩子无限可能，让幼儿在不断的探索中健康快乐地成长。此外，每个教室和活动区域的墙裙均用软包装修并安装了防撞条，为幼儿创设安全的学习、生活环境。
“我们根据孩子的年龄特点，设置了绘本阅读、动感音乐、创意美术、趣味英语、感统训练等课程，锻炼孩子认知能力、协调能力，培养学习规律生活，养成良好生活习惯和社会交往能力。”全纳·弘文愉捷托育中心校长黄燕青说。清明做青团、端午包粽子……老师们还带着幼儿们认识中国传统节日，体验节日的氛围，了解传统节日的风俗和美食，培养幼儿的动手能力，丰富他们的生活经验。“此外，我们还开设了‘大自然课堂’，组织开展了相约春天、清凉一‘夏’、寻找秋天等活动，带着幼儿亲近大自然，探索大自然。”黄燕青说。
一日生活皆课程
“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，大家一起勤做工……”在优宝婴幼儿托育中心的奇妙音乐课上，幼儿们跟着音乐的节拍模仿动物活动。一堂课25分钟，老师们带着幼儿们通过感知旋律激发想象力和表演欲。
“一日生活皆课程，我们采用多元能力探索课程，以游戏为基本活动，而不是坐着听课。”韩菁说，“每个班级每周都有课程表，我们会将每周计划提前告知家长。”
“幼儿的一天，从入园开始，有晨检、晨读、上下午点心、上下午课程、午餐、午休，其中课程包含绘本阅读、思维启蒙、奇妙音乐、运动感统、手工艺术、创意涂鸦、科学实验等。”韩菁介绍道，通过一系列的课程，培养幼儿身体协调、逻辑思维、自理、社交、创造等方面的能力。
“午餐时间到了，请小朋友们一起来洗手。”15名小朋友在老师的指导下排队洗手，“根据不同月龄的特征，我们鼓励孩子养成餐前洗手、自主取餐、自主进食的好习惯，培养他们自主能力的同时，让他们获得更多的自信。”韩菁说，托育园的大部分孩子都可以一定程度上完成自主进食，“吃饭也是他们最快乐的事情。”
“我们两夫妻是双职工，工作日都要上班，带孩子成了问题，经过朋友介绍，我们决定让孩子上托班。”小布丁妈妈说，“起初还比较担心孩子的适应的能力，现在看来还是不错的，孩子在托育园学会了如厕，睡觉也更规律了，大运动能力也有了进步。”
和小布丁妈妈一样，他们把孩子放到托育园里，需要的不仅仅是托管。他们希望孩子能在上幼儿园之前先度过和亲人的分离焦虑期，学会和集体环境里的同伴们相处，养成良好的礼仪习惯。特别是改变挑食，戒掉尿不湿，改掉晚睡晚起的习惯，这些是父母最常见的诉求。
“托育无小事，在幼儿一日生活中的每一个环节，不管是集体的学习活动、区域的游戏活动还是喝水、洗手、如厕等等生活活动都是托育课程的一部分，而且每一个环节都是必不可缺的。”韩菁说。
让更多人转变观念送孩子入托
孩子上幼儿园前，谁来照顾，怎么照顾，育儿问题在当下成为家长们的痛点。对于双职工家庭来说，也是最难熬和纠结的时期。调查显示，六成以上父母表示有托育需求，但是真正把孩子送到托育机构的只有一成。对于送幼儿入托，市民王先生有着自己的担忧：“一方面担心孩子的安全和健康问题；另一方面，是送到托育机构的经费较高，加上小孩这么小给别人带，怕小孩跟自己不亲。”
走进托班是幼儿离开家庭，走向社会，融入集体生活的重要一步，大部分幼儿都是第一次离开父母，第一次面对新环境和陌生的面孔，分离焦虑在所难免。
幼儿初次走入陌生环境会存在“警惕”心理。“当幼儿出现哭闹情绪时，老师会给予幼儿温暖的拥抱、开心的互动、默默的陪伴等等。老师也会通过课程的引导，教会幼儿如何向老师表达自己的需求，幼儿们虽然年龄比较小，但是他们已经有了自己的思维能力，而且模仿能力很强，可以在同伴之间互相模仿学习，逐步培养生活自理能力。”黄燕青说。
入托过渡不仅是幼儿的过渡，也是家长的心理过渡。“我们倡导老师和家长之间保持紧密沟通。从入托前分享有效缓解分离焦虑的策略，到入托之后，我们建立了每个幼儿一对一的成长服务群，由带班老师和保育员将幼儿一日情况上传到成长服务群，家庭成员都可看到孩子在托育园的一日活动。”黄燕青说。通过创设温馨舒适的环境、组织有针对性的课程、开展家长心理支持等，更好地帮助幼儿及家长科学有效地渡过入托适应期。经过老师和家长的努力，两周左右，幼儿就会适应托班生活。
为了让更多家长放心托、托得起，我区要求托育机构在校门口对向安装人车核录，人脸抓拍视频监控，覆盖校园大门及两侧50米，并在主出入口、婴幼儿生活及活动区域等，安装24小时不间断高清视频安防监控系统，确保监控全覆盖。并要求录像资料保存90天以上，不得无故中断监控，不得随意更改、删除监控资料。同时，要求托育机构实施安全封闭管理，门卫室、安防控制中心，负责人办公室安装紧急报警装置，且与区域报警中心联网。
此外，我区对托育服务机构的建设、运营等给予财政资金补助，例如，对验收达标并备案后投入运营满一年及以上的纯托育机构，按实际运营班级数量计算，1-5个班级的，每班级一次性给予5万元补助；6个及以上班级的，一次性给予30万元补助。组织全区托育机构(含托幼一体机构)进行等级评定，按照等级评定和年度考核结果进行运营奖补，资金补助与普惠性收费、服务质量等挂钩。根据实际入托人数，纯托育机构“一级(五星)”“二级(四星)”“三级(三星)”、未评等级，分别按400、350、300、250元/生/月给予补助，托幼一体机构“—级”“二级”“三级”、未评等级，分别按300、250、200、150元/生/月给予补助。
“促进3岁以下婴幼儿照护服务发展，是贯彻落实国家关于优化生育政策、促进人口长期均衡发展决定的有力举措。”区计生协会专职副会长孙诚立说，“我区通过新增托位、给予补助等措施进一步健全普惠托育服务体系，以满足群众‘幼有所育、幼有优育、幼有善育’的需求。”
截至目前，我区共有已备案托育机构78家，其中幼儿园开设托班67家，纯托育机构11家，总托位数达2941个，每千人托位数达4.13个，已有16个乡镇(街道)建有婴幼儿照护服务机构，建成率达84.21%。
上垟：农文旅深度融合 激发乡村振兴活力
